《朝花夕拾》从单篇到整本的三维阅读

以新课标作为研究背景,基于“教读-自读-课外阅读”三维阅读教学理念围绕单篇到整本的三维阅读教学实践,从教学整合、教学实施两个维度展开分析,旨在完善初中语文三维阅读教学体系,提升语文阅读教学活动的连贯性。