期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《阿长与〈山海经〉》欲扬先抑手法赏析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文,也是统编初中语文教材中运用欲扬先抑手法的典型课文。教师要引领学生由浅入深地赏析欲扬先抑手法的含义、作用之美和写法奥妙。
作者
周丽
机构地区
江苏苏州市吴江区世恒学校
出处
《中学语文》
2024年第29期93-94,共2页
关键词
初中语文
《阿长与〈山海经〉》
欲扬先抑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
付丽杰.
基于教材教学“欲扬先抑”写作手法——以《阿长与〈山海经〉》为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2023(2):20-21.
被引量:2
2
唐建军.
运用“欲扬先抑法”刻画人物形象需注意的三个要点[J]
.语数外学习(初中版),2023(6):17-18.
被引量:1
共引文献
1
1
付丽杰.
大单元教学中自主、互助学习能力的培养[J]
.中学语文教学参考,2024(28):67-69.
1
傅红英,赵新.
论《朝花夕拾》的“素心”[J]
.绍兴文理学院学报,2024,44(9):44-51.
2
邵华.
初中语文作业设计与实施——七年级下册第三单元“小人物身上的人性光辉”[J]
.教育,2024(28):127-128.
中学语文
2024年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部