摘要
随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,作为课程实施的关键环节,课堂教学迎来了新的要求,强调以评促教、以评促学,确保学习目标的有效落实。依托技术赋能评价,发挥新技术收集过程数据的优势,为实现以评促教、以评促学创造空间,成为落实新课程标准的重要途径。纸笔智能终端作为人工智能技术的一种应用,融合物联网、大数据等技术与先进教育理念打造了一种新型智慧课堂,为教学评一致性的实现提供了坚实支撑。
基金
广州市教育科学规划课题“交互式纸笔智慧课堂对中学课堂教学质量提升的有效性研究”的阶段性成果,课题编号:202214469。