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温暖有爱的班级助力孩子成长

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摘要 在教育的旅程中,“建设有温度的班级”意味着创造一个充满理解、尊重和包容的空间,让每个孩子都能在这里找到归属感和自我价值。这不仅要求教师具备敏锐的洞察力,去发现并欣赏每个孩子的独特之处,更需要他们以身作则,用爱心和智慧去引导孩子们相互支持、共同成长。
作者 马晓玲
出处 《湖北教育》 2024年第30期89-89,共1页
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