摘要
高职教育的主要目的是为国家培养更多的技能型、应用型人才,以此促进社会经济发展。在国家政策的大力支持下,各类计算机信息人才高需求企业同高职院校进行深度合作,高职院校成为企业的优质人才库;企业成为在校学生步入社会的优良训练营,而学生则是在院校和企业双重辅助下真正成为经济建设的助力者、社会发展的供能者。通过“两对接、三融合、双主体”的人才培养模式,可将企业员工培养试错的成本转化为高职院校实践教学的资本,实现资源的最佳利用。
基金
山东省教育科学“十四五”规划课题“‘1+X’证书制度下高职院校专业集群和区域产业集群协同发展的研究与实践”(2021YB045)
山东省本科高校教学改革研究重点项目“面向智能制造产业领域的新建本科高校新工科专业建设路径研究与实践”(Z2023209)。
