学习任务群视角下的单篇课文教学——以鲁迅小说《祝福》为例

在单篇课文教学中实施学习任务群策略,旨在提升学生的学科核心素养。教学中需明确课程目标,并以此为导向,聚焦于教学重点;围绕重点精选教学支点,精心设计群任务以涵盖主要内容;同时,引导学生深入品鉴小说细节,提升读写技能;并强化实践环节,实现知识与能力的有效迁移。