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情景教学法在语文写作教学中的应用
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摘要
通过对情景化写作教学的深入剖析,探讨情景教学法在初中语文写作教学中的潜在价值与实践效果。情景化写作作为一种基于学生生活经历与个人感悟的写作方式,强调构建真实且生动的写作场景,以激发学生的主动创作欲望与兴趣。
作者
王春艳
机构地区
安徽灵璧县第三中学
出处
《中学语文》
2024年第30期45-47,共3页
关键词
情景化
写作教学
初中语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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