初中语文跨学科主题学习实施的误区

下载PDF

导出

摘要在设计并实施跨学科主题学习的过程中,有些教师却偏离正确的方向,陷入误区。深入剖析误区,防微杜渐,以期更好地实施初中语文跨学科主题学习。

作者刘菊芬

机构地区湖北孝感市孝南区实验初级中学

出处《中学语文》 2024年第30期108-109,共2页

基金湖北省教育科学规划一般项目“中学语文跨学科学习活动设计与实验研究”(2023JB499)的阶段性成果。

关键词新课标跨学科主题学习误区

1杨叶.结直肠癌应防微杜渐,切莫讳疾忌医[J].健康世界,2024(8):42-43.
2高中华.忧患型领导的概念特征、文化意蕴及行为实践[J].中国领导科学,2024(5):53-61.
3刘继勇.谨防“点墨”染“白袍”[J].清风,2024(9):27-27.
4曹燕.术后患者中医药与相关康复管理的循证管理实践研究[J].中医药管理杂志,2024,32(14):106-108.
5吕玉霞.互联网平台在中小学管理中的“利器”优势与风险防控[J].教书育人（校长参考）,2024(7):33-35.
6吴松,何晓茹,唐宏图,刘建民,李佳,黄伟,王静芝,陈松,卢威,付伊萌,梁凤霞.王华针灸治未病学术思想及临证经验[J].中华中医药杂志,2024,39(8):4185-4188.
7郑宏,瞿宇聪,汪一峰.治顽疾于“腠理”之间[J].军队党的生活,2024(9):80-81.

中学语文

2024年第30期

浏览历史

内容加载中请稍等...