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劳动教育融入生物学教学的意蕴、原则与策略
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摘要
在生物学教学中融入劳动教育是落实劳动教育的重要途径。从劳动教育融入生物学教学的价值意蕴出发,通过提升教师融入理念、整合学习资源、创设教学情境、引入多元评价机制,实现劳动教育融入义务教育阶段生物学教学的育人旨归。
作者
孙晶
李海燕
机构地区
贵州师范大学教务处
贵州省贵阳市乌当中学
出处
《中学生物教学》
2024年第23期57-59,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
劳动教育
生物学教学
育人旨归
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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