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新时代地方红色出版文化融入高校传播学教学的路径探索

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摘要 当前,讲好新时代中国故事面临重重挑战,再加上红色出版与传播理论、思政教育具有内在关联,因此地方红色出版文化融入高校传播学教学具有必要性和可行性。教师在课堂教学中以红色出版实践作为教学案例,在实践教学中引导学生主动查阅红色出版物、寻访地方红色出版遗迹,并且进一步开展新媒体传播和校园文化建设,能够有效提升传播学课程思政的实效性。
作者 柯弄璋
出处 《传播与版权》 2024年第20期93-96,共4页
基金 重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“新时代地方红色出版文化融入传播学课程的实践路径研究”(项目编号:202305)。
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