基于SOLO与UBD理论的初中物理复习课跨学科实践研究——以“制作驱兽器”为例

Based on SOLO and UBD interdisciplinary physics practice research on junior high school review class

为突破知识梳理、例题讲解、习题操练的传统复习模式,打破学生的思维壁垒,在SOLO理论指导下制订教学目标,基于UBD模式整体设计复习课教学过程,以跨学科实践为路径,寻找物理与生活、物理与工程、物理与社会之间的联系,发展学生的理解、迁移、应用等高水平认知能力,探索素养立意的初中物理复习教学策略。