以问题解决能力为核心的初中物理实验教学评价策略研究

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摘要文章聚焦初中物理实验教学,旨在探索并构建一套以问题解决能力为核心的教学评价策略.通过设计一系列情境化、探究性实验活动,关注学生实验技能的掌握,重视学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题等综合能力的培养.通过研究,提出了多维度、多层次的评价体系,以促进学生物理思维的深度发展和创新能力的提升.

作者从璐

机构地区江苏科技大学附属中学

出处《数理化解题研究》 2024年第29期80-82,共3页

关键词初中物理实验教学问题解决能力教学评价

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第29期

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