摘要
随着教育改革不断深入推进,培养学生核心素养成为物理教师教育工作的重点内容.在初中物理教学中,情境化教学被广泛认为是一种有效的教学策略,教师将物理学科内容与学生日常生活经验紧密结合,旨在激发学生学习兴趣,提高科学探究能力,从而促进学生核心素养的全面发展.文章以初中物理“压强”一课为例,探讨多元情境化教学实践策略,如利用生活资源创设真实体验情境,以学科问题为媒介营造会学善思情境,通过实验任务构建实验乐学情境等,希望能为广大物理教师提供参考,助力物理教师有效实施情境化教学策略,全面培养学生核心素养.
