新课标理念下“教、学、评”一体化的教学分析——以“硫在氧气中燃烧”为例

新课标出台以来,“教、学、评”一体化逐渐成为一线教师关注的焦点.在新课程标准理念指导下,本文以初中化学“硫在氧气中燃烧”一课为例,设计了以教为根基、学作本位、评以调节的“教、学、评”一体化实施路径,旨在促使评价与教学环节相互交织,动态、连续地检验教学成果,进一步提高教学质量.