向阳而生:精英高校寒门学子积极情感能力的生成机制研究——扎根理论的质性分析

一、问题提出。二、研究设计与实施。(一)方法选择。(二)研究对象确定。(三)研究过程。(四)理论饱和度检验。三、精英高校寒门学子积极情感能力的生成机制模型。(一)开放式登录:形成积极情感能力生成的初始概念。(二)关联式登录:找到积极情感能力生成初始概念的关系类属。(三)核心式登录:建立积极情感能力生成的关系结构。(四)基于“自我效能—外部激励—成长体验—成功愿景”的积极情感能力模型构建。