科研高手如何成为教学能手——基于全国本科高校教师调查的实证分析

一、问题提出。(一)教研相长或教研相斥:科研能力对教学质量的影响效应。本研究提出研究假设1:高校教师的科研能力对其教学质量存在显著影响。(二)教学投人的中介作用:科研能力对教学质量的影响机制。本研究提出研究假设2.1、2.2和2.3:假设2.1:情感教学投人在高校教师科研能力和教学质量之间起中介作用;假设2.2:认知教学投人在高校教师科研能力和教学质量之间起中介作用;假设2.3:行为教学投人在高校教师科研能力和教学质量之间起中介作用。