课堂教学中学生心理认同的影响因素与提升策略

文章探讨了在课堂教学过程中学生心理认同的形成机制,重点关注学习动机、知识建构、情感投入以及教师教学风格这四个关键影响因素,提出了优化教学设计、提升教师素质、营造积极课堂氛围的策略,旨在强化学生对教学内容的心理认同,激发其积极参与学习、深入理解知识并形成持久的学习动力。