一题多解显素养,变式教学凸思维——以一道中考几何题为例

通过深入探究中考试题,引导学生关联知识、积累解决数学问题的基本经验,探究一题多变,实现一题多解,达到知识系统化、题型多样化、解法最优化。通过深入挖掘试题价值,引导教师在数学课堂教学中从重视教材习题、关注一题多解、加强代数推理三个方面挖掘数学学科的育人价值,发展学生思维,提升学生核心素养,做好初高中知识衔接。