摘要
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),要让孩子尽可能多地了解祖国丰富多元的文化。编织是一门艺术,不仅蕴含丰富的表现力,而且具有较强的实用性、创造性,是中华民族历史长河中沉淀出的瑰宝。幼儿的想象力十分丰富,具有无限潜力,非常适合参与编织活动。编织生动的物体形象可以培养幼儿的审美情趣,提升动手操作能力与综合实践能力,并在活动中产生对中华文化的认同。基于此,本文首先分析了编织活动对幼儿发展的积极作用,再在此基础上探究如何组织有效的编织课程,使幼儿接受美的滋养,感受美、表现美、创造美,促进幼儿健康快乐地成长。
