摘要
我园位于苏州市古镇区,是一所弄堂里的幼儿园,园所周围遍布着各种各样的弄堂,每天,孩子们都会穿过不同的弄堂来上学。弯弯曲曲、纵横交错的弄堂与孩子们的生活息息相关。如何开发和利用这一传统的社区资源,使之与具体的活动建立联系,让幼儿在弄堂环境里通过主动学习和深入探究,建构有益经验,从而获得适宜性发展,离不开家校社的协同合作。借助家校社联合进行的资源开发与课程建构实践,能够形成“三足鼎立、各司其职”又“优势互补、互联共通”的协同育人共同体。家校社协同参与幼儿教育的全过程,三者共同协作、不离不弃、互通互助、坚定地朝着共同的目标齐头并进。
