和孩子一起倾听生命的回响

幼儿生命教育课程的适宜性发展,对幼儿园整体教育来说具有深远的意义。生命教育课程适宜性发展,能够集聚幼儿园、家庭和社区的各类资源,遵循“课程资源——幼儿活动——幼儿经验”三者循环的模式,将幼儿实际活动的开展与课程的实施进行系统地梳理和归整,通过选择和生成两条途径,进行数字化管理、动态化调整以及阶段性评估,有效调节资源,使资源利用率最大化,让资源真正服务于课程,赋予资源新的内涵、新的形式,使其更符合新课程的教育价值观。