读民间故事 品创造阅读

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在“文学阅读与创意表达”第三学段的“学习内容”中明确指出:“复述印象深刻的故事情节,积累多样的情感体验,学习联想和想象,尝试富有创意地表达。”小学《语文》五年级上册的“民间故事”单元以语文要素的形式,提出了“创造性地复述故事”的教学要求,正是落实课标精神的有效载体。在单元整体教学模式下,教师该如何落实单元语文要素,提升学生的创造性复述水平,我们将沿着民间故事《牛郎织女》的学习轨迹一起来探索。