基于虚拟现实技术的健康教育在妇科腹腔镜手术患者中的应用研究

Application of virtual reality-based health education in patients undergoing laparoscopic gynecologic surgery

目的探讨基于虚拟现实(VR)技术健康教育模式的实践效果,明确VR技术手段在妇科腹腔镜手术快速康复及心理护理中的应用价值。方法采用随机对照研究,选取宁波大学附属第一医院妇科2022年10月至2023年3月收治的接受腹腔镜手术患者140例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组、VR组各70例。对照组接受常规的围手术期健康教育,VR组在常规健康教育基础上增加VR健康教育视频干预。比较两组患者术前焦虑、术后疼痛程度、自我效能及满意度。结果干预后,VR组术前焦虑评分[(33.56±7.28)分]显著低于对照组[(39.40±6.04)分],差异有统计学意义(t=-5.17,P<0.05);VR组术后疼痛评分为4(4,5)分,显著低于对照组的5(4,6)分,差异有统计学意义(Z=-2.08,P<0.05);VR组患者的自我效能感评分[(33.24±4.03)分]高于对照组[(26.87±3.27)分],差异有统计学意义(t=10.28,P<0.05);VR组出院患者满意度为96.68%(67/70),高于对照组的94.69%(63/70),但差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于VR技术的健康教育可有效缓解患者术前焦虑,降低术后疼痛程度,提高患者自我效能水平。