大概念视域下高中地理大单元教学实践路径

大概念视域下的高中地理大单元教学中具有重要的意义和作用。教师在大概念视域下开展高中地理大单元教学时,可以通过“明确单元教学目标,设计教学活动”“基于单元大概念,实现深度理解”“创设实际情境,构建知识体系”“加强实践活动,落实教学目标”“做好综合评价,改进教学”等路径,促进学生建立具有整体性的地理知识框架,发展综合思维,提升应用能力、自主学习能力和批判性思维能力,增强对地理学科的兴趣与探究欲望。