摘要
相较于传统教研,数智循证教研的课堂分析工具更加尊重教学的复杂性,提供了海量的、多维度、即时性的课堂数据捕捉与解析,数智循证教研平台还支持自动或半自动地搭建高效便捷的教研流程,以及智能的循证资源推送服务,三者共同构筑了教研能力提升的基础要素。为了让数智技术更好地赋能教研,还需要借助校长及教研员的领导力,提升教师的研究能力,催化研修共同体的知识生成,以实现高质量的教研,服务于教学质量的提升。文章还分析了当前数智循证教研可能遇到的困境。
出处
《教育与装备研究》
2024年第11期5-9,共5页
Education & Equipment Research