摘要
作为新一轮人工智能浪潮的新宠,生成式人工智能(AIGC)正在赋能课堂教学数字化转型。如何利用生成式人工智能助力游戏化教学设计与实施?本研究结合相应的实践案例,从游戏化教学情境创设、挑战性任务构建、游戏化教学活动编排、对话式学习活动组织、奖励机制设定和支持学习反思等方面探讨了策略设计,以期构建基于AIGC赋能游戏化课堂教学新样态。
出处
《教育与装备研究》
2024年第11期29-34,共6页
Education & Equipment Research
基金
2023年江西省基础教育研究龙头课题(重点)“区域基础教育数字化转型应用示范研究”(课题编号:SZUSDLTKTZD2023-0057)
2024年度江西师范大学校级教学改革研究课题“融合生成式人工智能的教师教育课程教学改革与实践”(课题编号:JXSD202450)研究成果。
