指向学习能力发展的综合实践活动学习支架搭建

小学英语综合实践活动能创设自主、合作实践与探究,用英语进行思考、表达和解决问题的学习体验。如何发挥其特有的教学功能,促进小学生学习能力高质量发展对教师是一种挑战。本文探讨了优化小学英语综合实践活动的教学策略,即通过搭建情境型、资源型和评价型学习支架,将学习责任让渡给学生,激发其开展个性化探究学习,给予其建设性的反馈,革新其学习样态,发展其学习能力。