摘要
小学英语书面表达试题是检测学生书面表达能力的重要手段。在命题过程中,教师应充分考虑英语教材凸显的教育意义、真实情境的创设、学生个性表达空间的预设以及综合语言运用能力的提升。本文结合具体实例,提出了书面表达命题策略,旨在为小学英语书面表达命题提供更多路径与方法,积极发挥英语学科的育人功能,全方位、多角度地渗透对学生书面表达能力的考查,以此促进学生核心素养的提升。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第20期60-64,F0003,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“提高小学生的英语写作能力的研究”(立项批准号:J-b/2018/25)的研究成果。