有效构建沉积学课堂教学设计范式——基于参加第六届全国高校青年教师教学竞赛的思考

Effective Construction of Teaching Design Paradigm for the Course of Sedimentology: Thoughts Based on Sixth National Universities Young Teachers' Teaching Competition

基于对参赛地质学课程“沉积岩与沉积相”的课堂教学设计范式的改革与创新,从课程课堂讲授特点入手,对教学目标设计、沉积岩与沉积相两部分教学内容的课时分配关系、实践性教学服务课堂教学等方面进行了思考,总结了有效构建沉积学课堂教学设计的思路与方法。