新建校文化建设的应为、难为与作为--以常熟市滨江实验小学的文化建设为例

文化建设是一所学校提升办学品质的重要路径,也是新建校内涵发展的必由之路。但新建校往往面临办学文化的暂时缺失或零散状态,这使学校内涵发展和日常管理面临许多困惑与挑战。据此,新建校应从校本实际出发,努力在“应为”与“难为”间能有所“作为”。厘清文化脉络,做好整体规划;明晰发展路径,构建文化体系;关注整体协同,提升文化效能。