高中生过度焦虑情绪的教育策略

日益凸显的中学生心理健康问题对以人为本的教育提出了巨大挑战,聚焦过度焦虑这一常见的情绪心理问题,以自身多年教育经验为基础,结合调查研究数据,梳理出过度焦虑情绪的类型及其产生原因,并据此浅显探讨对高中生过度焦虑情绪问题的教育策略,以期对问题学生的疏导转化有所裨益。