积极心理学视域下发展性中小学教师心理健康支持体系建设

教师心理健康是学校、家庭、社会和谐稳定的重要支撑。受社会变迁等因素影响,教师心理健康问题引发全球持续关注,我国教师心理健康问题同样不容乐观,受个体情绪、自我效能感、压力及社会人际关系、组织环境等多因素影响。借鉴积极心理学研究成果,基于教师心理健康标准,建议构建发展性中小学教师心理健康支持体系,从发展教师积极认知、积极情绪、美德与优势人格、职业胜任力,建设积极组织环境与社会制度等方面着手,维护教师心理健康,共促师生发展,提升生命质量。