新课标背景下高中化学跨学科教学设计及实践——以“水的电离和溶液的pH”为例

为响应时代需求和培育时代新人,教育部提出各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习。在高中化学教学的基础上,以“水的电离和溶液的pH”为例,利用学生的直接经验,通过任务驱动法,从化学、物理、数学、生物等角度进行相应的跨学科教学设计,以期打破学科之间的壁垒,增强学科横向联系,为高中化学跨学科教学提供有益参考。