信息技术赋能学习能力——以小学动漫美术社团教学为例

小学动漫美术社团教学以Scratch软件为平台,用控件搭建脚本,以学习任务为抓手,充分发挥学生的想象力和创造力去分析问题,并对问题进行有深度的探索和研究,促进学生的学习能力的发展。多元的审美需要更丰富的信息量来满足教学需求,信息化手段可以帮助教学获取更多的信息,协助教学中美术课程理念的浸润。本文分析了信息技术可以促进审美素养的提升、信息技术促进思维品质的提升、信息技术突出动漫教学的实践特点、增强自主学习能力等方面,培养学生的创新能力和实践能力,促进学生美术素养的提升。