大数据背景下高中音乐课堂教学模式创新研究

音乐作为人文艺术学科,其对学生的成长、人格发展有至关重要的作用。高中音乐课堂教学活动的开展不仅可以帮助学生获取音乐知识与技能,更有助于提升学生的审美情趣和艺术素养。大数据背景下,信息资源共享尤为便利,为跨区域音乐文化交流提供了保障,为音乐教学提供了优质的教学资源和条件。本文分析了大数据背景下高中音乐课堂教学模式创新的意义,提出了相关思路与方法,以期提高学生的音乐学科专业素养与能力。