基于“岗课赛证创”五维融合的职业本科机械类专业教学改革与实践

职业教育在我国整个教育教学体系中占据重要地位,其教育质量逐渐受到社会各界的高度关注和重视。而以往“岗课赛证”综合育人模式在实践应用中受到多种因素影响,存在产教合作不足、课证融通效果不容乐观、赛教融合不到位等问题,导致创新型、应用型人才培养效果不佳。因此,将“创”与“岗课赛证”进行有机融合,实现“岗课赛证创”五维融合是一种创新探索。基于此,文章以职业本科机械类专业为例,深入探讨了基于“岗课赛证创”五维融合的影响与过程,并提出了相应的教学改革实践策略,以期为相关研究提供参考。