基于三大视角,引导个性阅读

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分。在组织开展阅读教学活动的过程中,教师应该调动学生的个性化阅读思维,加强学生的阅读体验,使得学生形成深刻的阅读感悟,发现阅读的乐趣。相应的阅读视角则包括:文本视角、合作视角、活动视角。实践表明,这三大视角可以引导学生实现个性阅读。