初中语文课堂阅读与写作的整合路径

阅读与写作是语文教学的两项重点任务,二者的结合,能进一步提高语文教学的有效性。但目前部分初中语文教师对阅读与写作整合的认知较为片面,教学策略不当,导致阅读与写作互相独立,语文教学效果不甚理想。文章结合教学实践,探索了初中语文课堂阅读与写作的整合策略,以构建以读促写、以写促读的高质量语文课堂。