引入大单元教学,建构高效语文课堂

传统高中语文教学主要以单篇文本为主,缺少宏观规划,导致语文教学效率低下,难以拓宽学生视野。本文结合具体案例,对大单元教学在高中语文课教学中的应用方式提出有效建议,以期建构高效语文课堂。