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指向核心素养的识谱教学策略探究
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摘要
提升学科核心素养正在受到广泛关注,这对小学音乐教育提出了较高要求。识谱能力作为音乐学科核心素养之一,需要学生在音乐学习中了解如何看乐谱,包括简谱、五线谱等。以往的小学音乐教学中普遍缺乏乐谱的学习,只注重教导学生如何掌握歌曲的演唱技巧。因此,指向核心素养的小学音乐识谱教学具有重要价值,值得一线教师深入探究与实践。
作者
黄培杰
机构地区
平顶山市新华区教师培训中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第11期80-81,共2页
关键词
学科核心素养
小学音乐
探究与实践
识谱教学
一线教师
识谱能力
策略探究
五线谱
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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2
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被引量:1
河南教育(基教版)(上)
2024年 第11期
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