摘要
产教融合是近些年产生的教育界和产业界“配合拳”的新形势,是我国在人才培养改革行动中的新探索。以本科高等院校为办学主体,梳理产业学院的形态和产业学院的创生与发展,基于知网已有文献和教育部首批现代产业学院,分析产教融合背景下新工科人才培养,提出基于现代产业学院的本科人才培养实践模式。
出处
《中国高校科技》
2024年第10期51-55,共5页
China University Science & Technology
基金
2022年教育部第一批产学合作协同育人项目“基于‘一平三端’校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究”(220503924160741)
2022年江苏省高校“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题“基于产业学院的产教融合人才培养全生态的协同发展模式研究与实践”(2022ZHSZ52)。
