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“成长阶梯”家长学校:校家社协同育人的创新尝试
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摘要
家校共育是学校教育的有效延伸,在学生成长中发挥着重要作用。“成长阶梯”家长学校作为促进家校共育的平台,通过系列化、有特色的家长学校课程,推动师生家长互动合作,共同促进学生全面发展。
作者
李之宁
林佩珠
陈建成
陈艺彬
林冬梅
机构地区
华南师范大学附属中学科研与教师发展处
华南师范大学附属中学学生发展指导中心
出处
《中小学德育》
2024年第9期16-19,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
“成长阶梯”家长学校
家校共育
协同育人
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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