摘要
“一题一课”是一种较为高效的课堂教学方式,在对反比例函数y=k/x(k≠0)相关问题进行变式拓展中,引导学生了解比例系数的几何意义,熟练掌握利用k的几何意义解决问题的方法,总结解题技巧.
出处
《数学通讯》
2024年第19期22-24,41,共4页
基金
苏州市教育科学“十四五”规划2024年度课题《让学生真正发生的初中数学结构化教学的实践研究》
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题《深度学习视角下初中数学微专题设计的实践研究》(课题编号2021/C/02/019/03)阶段性成果。
