构建增值评价共同体 赋能学生生命成长——小学班级育人增值评价的价值、路径和策略

探索增值评价是我国新时代教育评价改革的必然趋势。相比传统评价重结果、轻过程的特点,增值性评价强调学生的进步或增值,着重关注学生的独特性、差异性,关注学生的成长过程,有助于激发学生成长的主动性和内驱力。文章介绍了在班级育人过程中,依据小学五年班级进阶式育人目标,构建增值评价共同体,统一评价理念、探究评价策略、深挖评价内容、优化评价流程,助力学生德智体美劳全面发展的教育实践过程。