Scratch Jr在小学低年级中的教学实践

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摘要当下,编程教育已成为培养学生创新能力与计算思维的重要手段。Scratch Jr 作为一款专为儿童设计的平板编程应用,具有界面简洁、操作简单、趣味性强等特点,适合作为小学低年级学生编程启蒙教育的工具。本文以“动物农场”一课为例,总结出“创设情境,引出问题;化繁为简,分析问题;抽象模型,破解问题;测试调试,解决问题;分享交流,总结问题”等教学步骤,并对该课具体实施策略进行深入探讨,从而为 Scratch Jr在小学信息科技学科中的教学应用提供参考与借鉴。

作者陈芬

机构地区江苏省南京市江宁科学园小学

出处《中小学班主任》 2024年第20期62-63,共2页

关键词小学低年级编程教育 Scratch Jr 计算思维

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

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