初中数学对话式教学的实施策略探究

本文以苏科版初中数学八年级上册3.1“勾股定理”一课为例,探讨对话式教学在初中数学课堂教学中的应用。在教学实践中,总结出“设计引导式问答,促进新知识的引入;建立知识桥梁,加强新旧知识间的联系;拆解复杂问题,培养解决问题的能力;运用对话式评价,助力知识吸收”等一系列实施策略,以期提高学生的课堂学习效率,并为初中数学教学改革提供借鉴。