期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学概念教学策略研究——以小学高学段课堂导入为例

下载PDF

导出

摘要数学概念是数学知识的起点,是学生掌握数学知识、发展数学思维、培养数学能力的重要基础与支撑.导入环节作为一节数学概念教学课的开端,对于学生理解概念,构建概念表象以及运用概念起到推动与奠基的作用.因此,教师只有重视数学概念教学的新课导入环节,才能充分发挥其积极价值,提高课堂教学的效率.

作者柳风顺

机构地区山东省济南市商河县沙河镇中心小学

出处《数学之友》 2024年第18期45-47,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词新课导入概念教学小学高学段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1龚善年.小学数学概念教学中学生高阶思维能力培养策略研究[J].数学学习与研究,2024(19):80-82. 被引量：1
2梁赛香.基于问题驱动教学法的小学数学概念教学策略研究[J].名师在线（中英文）,2024(16):49-51. 被引量：1
3王淼生.让“冰冷美丽”焕发“火热思考”——中学数学概念教学实践与研究[J].中学数学杂志,2024(5):30-34. 被引量：1

二级参考文献21

1颜晓燕.问题链驱动视角下小学低年级数学概念教学的实践[J].新智慧,2022(35):75-77. 被引量：1
2王晓燕.深度学习视角下小学生数学高阶思维培养策略[J].新课程导学,2023(30):31-34. 被引量：2
3单舒.基于问题链驱动的小学数学概念教学设计研究[J].数学大世界（下旬）,2022(10):14-16. 被引量：2
4郑蕙.小学数学教学中如何发展高阶思维能力[J].当代家庭教育,2023(3):212-214. 被引量：2
5王淼生.利用定积分概念解题的几个注意点[J].中国数学教育（高中版）,2014(5):57-60. 被引量：6
6陈燕梅,王淼生.基于MPCK视角下的初中数学概念教学--以“平均数(1)”为例[J].数学通报,2018,57(12):5-8. 被引量：7
7王淼生.概念教学不妨尝试“事后补救”[J].中小学数学（高中版）,2015(12):40-43. 被引量：7
8王淼生.理性思考严谨推理[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(10):66-68. 被引量：2
9王淼生.理性思维严谨论证——以“2018年福建省中考第10题”为例[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(10):67-70. 被引量：3
10施艳青,余秀丽.小学数学概念教学中问题循环驱动模式的创设[J].名师在线,2020(26):3-4. 被引量：7

1霍金涛.小学高学段数学概念教学新课导入策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(10):0116-0119.
2孙韬.科学概念教学实施策略[J].小学教学参考,2024(30):74-76.
3徐文雅.基于量感培养的小学数学课堂教学——以“认识厘米”为例[J].教学管理与教育研究,2024,9(3):106-108. 被引量：3
4米玛卓嘎.初中数学新课导入策略探索[J].传奇故事,2024(12):59-60.
5林顺华,刘喜如.例谈数字化教学资源与思政课教学的深度融合[J].思想政治课教学,2024(5):27-30.
6单亦玲.基于问题链的小学数学概念教学研究——以《认识三角形》为例[J].科幻画报,2023(10):0058-0060.
7王瀚识.新课导入教学环节中培养学生物理学科核心素养[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(12):107-107.
8马秀玲.小学数学概念教学中数形结合思想的应用策略探究——以“倍数与因数”为例[J].数学学习与研究,2024(6):131-133. 被引量：1
9郭绍炎.论高中生科学思维能力的提高[J].河南教育（基教版）（上）,2024(3):82-82.
10司家祥,卜宏波,程继成.民俗体育特色大课间的时代价值与现实挑战以及实践路径[J].青少年体育,2024(2):78-80.

数学之友

2024年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部