多方言微视频在台州市普通话沟通障碍全身麻醉患者术前宣教中的应用

目的分析多方言微视频在台州市普通话沟通障碍患者术前宣教中的应用价值。方法选取2023年10—12月于医院拟行三、四级全身麻醉手术且普通话沟通障碍的患者208例。采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组104例。术前1d,对照组使用普通话版宣教微视频对患者进行术前宣教,观察组使用方言版宣教视频。比较两组视频内容掌握程度、状态焦虑量表(S-AI)评分、麻醉操作配合度和患者满意度。结果观察组对麻醉基础知识、术前准备、术中注意事项、术后恢复、常见问题5个板块考核评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);手术当天,观察组S-AI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组麻醉操作配合度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多方言微视频比普通话微视频在台州市普通话沟通障碍全身麻醉患者术前宣教中的应用效果更好,对其他地区普通话沟通障碍的患者术前宣教具有一定的借鉴。