数字赋能“大思政课”:逻辑、困境与应对

“Great Ideological and Political Course”of Digital Empowerment:Logic,Dilemma and Coping

党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”,数字技术赋能“大思政课”建设已经成为推动思想政治课教学改革大势所趋、时代所向、创新所需。数字技术的飞速发展,在思想政治课改革创新领域掀起了一场“数字革命”。在理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑的驱动下,生成一种新形态的思想政治教育即“大思政课”,展现出了强大的技术优势和价值功能,但同时又面临效能困境、过程困境和组织困境等现实问题。因此,需要从教师、学校、国家三个层面规避和破解这些困境,为数字技术赋能“大思政课”提供有力支撑。