人工智能生成内容技术在全媒体人才培养中的探索与实践——以ChatGPT为例

随着ChatGPT的不断迭代出圈,其所代表的人工智能生成内容技术(AIGC)进一步走入了公共探讨的视野,AIGC内容生成包括文本、图像、音频、视频、代码、3D内容或其他多模态内容,影响的行业众多,经观察发现,对以媒体从业者为代表的内容生产者的冲击尤甚。本文对以ChatGPT为代表的技术冲击下的全媒体人才培养方式进行剖析,分析面临的机遇与挑战。依托质性研究方法,基于对江苏省苏州某高校对口毕业生的问卷调查数据,阐释全媒体人才培养中的既有问题并提出解决对策。